VUES

J'AIME LE SITE DE MARIEKLUNA
Suivre Mariekluna on Talkers

© 2001-2020 Contes pour Enfants  de Marie K.lunA 

Contes à Peindre

Créer  des contes, les illustrer, poser un support livre, fresque, ect...

ATELIER CONTES A PEINDRE

Jauge : Mini 4 enfants

Durée : 16 à 48 heures

Public : 4 - 12 ans

DESCRIPTION DE L'ATELIER

LES CHAMPS DISCIPLINAIRES ABORDES : 

L’Imaginaire, le littéraire, l’artistique, l’art créatif, le sensitif et le cognitif.

Mis en action, ces champs  confèrent du sens et de la cohérence au sujet abordé durant l'atelier.

L’initiative individuelle et collective :

L'écoute d'un conte d'introduction stimule immédiatement l’initiative individuelle et collective. C'est le premier support que nous utilisons afin de développer l’esprit critique des enfants qui s'expriment en exposant des situations à la fois concrètes, abstraites, imaginaires, drôles, dramatiques et en même temps, respectueuse sur le thème  afin qu'il se sentent concernés. 

L'EXPLORATION :

Les enfants explorent  un apprentissage avec le sujet à traiter. Basé sur un programme qui fait appel directement à lui.

Le sujet stimule un potentiel dynamique que l'enfant développe à son rythme, selon ses capacités, pour mettre en avant tous les aspects du thème abordé.  Individuellement, l’enfant est sensibilisé pour apprendre à toucher le monde avec ses sens. 

Par le langage du conte, il explore et apprend :

  • l’écoute : se mettre en état de calme

  • l’intuition : éveil des sens

  • la tolérance : éveil de sagesse

  • la justice : s’autoriser à se dire

  • L’amour : s’autoriser vivre

 

En s’appropriant le langage imaginaire, et en l’animant par la peinture, l'enfant se rencontre dans son histoire.  Il trouve des solutions à ses nœuds intérieurs. Il se construit en douceur à partir d’une base solide, sécurisée, encadrée et libre pour ensuite éprouver la chance de la Vie.

 

​MISE EN SITUATION :

Les enfants sont amenés vers des questionnements divers, touchant aussi bien le langage que la découverte du monde, avec ses innombrables potentiels.

 

 Chaque enfant est soutenu et aidé pour qu'il puisse  se projeter sur le thème, dans le temps et l’espace  :

  • Petits contes

  • Théâtralisation

  • Jeux de rôles

 

Anticiper les démarches de l’enfant à travers les champs suivants de : 

  • l’imaginaire,

  • contes racontés par l'animateur,

  • illustrations à plusieurs niveaux (aplats, reliefs, usage des matériaux, ect...) ,

  • jeux collectifs,

  • petites chansons et mouvements corporels,

  • jeux sensitifs avec les éléments et les couleurs.

 

 

Mettre  en avant le thème de l'atelier comme vecteur : d’interdépendance, de respect, de cohésion sociale, et de comportement harmonieux.

CONCRETISATIONS DE L'ATELIER  

Dans le cadre d'un TAP, sur une base de 16 à 48 séances, un livre (ou une fresque) géant est réalisé et présenté aux parents